Forslag til iscenesættelse, som kan justeres i forhold til den enkelte klasse og skole.

Er der nogen, som har set Eiffeltårnet i Paris? Eller måske et andet smukt tårn? Bag ethvert tårn er der en arkitekt, der har udtænkt, hvordan tårnet skal se ud. Eiffeltårnet er konstrueret af en fransk ingeniør og arkitekt ved navn Gustave Eiffel. Han havde stor viden om at konstruere broer og anvendte den viden, da han designede Eiffeltårnet til verdensudstillingen i 1889.

Vi skal nu lave nogle få øvelser, der illustrerer stabilitet i konstruktioner.

I skal gå sammen to og to. Person A skal stå med samlet ben, og person B skal skubbe (ikke for hårdt) til person A og se, hvor stabilt person A står. Nu skal person A stille sig med adskilte ben med ca. 60-70 cm afstand mellem fødderne med det ene ben længere fremme end det andet, så ben og gulv danner en trekant. Nu skal person B igen skubbe og se, hvor stabilt person A nu står. Person B skal både skubbe forfra og fra siden. Byt nu, så Person B først står med samlet ben og efterfølgende med adskilte ben, hvor det ene ben er længere fremme end det andet. Og hvor person A skubber. Hvad var mest stabilt?

Nu får I nogle kikærter og nogle tandstikker, og så skal I bygge en firkant og en trekant. Hvilken af de to konstruktioner er mest stabil?  

Her efter skal I bygge en kube og en pyramide med trekantet grundflade (et tetraeder), og diskutere hvilken af de to konstruktioner, der er mest stabil.